ДЕТЕТО И МЛАДЕЖТА НА ВЕЛИКИТЕ МУЗИКАЦИИ: ПЪТ КЪМ УСПЕХА

A N N O T A C I

Глобалните проблеми на човечеството, кризата в международните отношения, както и радикалните социално-политически промени в Русия имат смесен ефект върху различните сфери на човешката дейност, включително културата и музиката. Важно е своевременно да се компенсират негативните фактори, които намаляват "качеството" на музикалното образование, "качеството" на младите хора, навлизащи в света на музиката. Русия е изправена пред дълга борба с глобалните предизвикателства. Необходимо е да се намерят отговори за предстоящия демографски срив у нас, рязък спад в притока на млад персонал в националната икономика, културната сфера. Един от първите хора в света на изкуството, които ще се изправят пред този проблем, ще бъдат детските музикални училища.

Предложените на вниманието Ви статии имат за цел частично да смекчат влиянието на някои негативни фактори, включително демографски, върху музикалната култура чрез умножаване на броя на младите музиканти. Искам да повярвам, че по-силната мотивация на младите музиканти за успех (по примера на великите предшественици), както и организационните и методологически иновации в системата на музикалното образование ще дадат своите резултати.

Миротворческият потенциал на музиката в интерес на облекчаването на напрежението в международните отношения далеч не е изчерпан. Много повече трябва да се направи за засилване на междуетническите музикални връзки.

Искам да повярвам, че мнението на учителя на детското музикално училище за текущите и бъдещите промени в националната култура ще бъде възприето от експертната общност като навременна, а не закъсняла („Бухала на Минерва излита през нощта“), оценяваща преценка и по някакъв начин ще бъде полезна.

AM ФИЛЧЕНКОВ Ръководител на катедра "Китара" в Детското музикално училище. AM Иванов-Kramskoy

Поредица от статии в популярна презентация за ученици от детски музикални училища и техните родители

П Р И Д Е Н И Е Е

Ние, младите, обичаме слънчевия свят около нас, в който има място за нашите най-ценни мечти, любими играчки и музика. Искаме животът винаги да бъде щастлив, безоблачен, приказно.

Но понякога, от „възрастния” живот, от устата на нашите родители, не винаги се чуват тревожни фрази за някои проблеми, които могат да потъмнят живота на децата в бъдеще. Пари, военни конфликти, гладни деца в Африка, тероризъм ...

Татковци и майки ни учат да решаваме проблеми, без битки, доброта, мирно. Понякога им се възразяваме. Не е ли по-лесно да постигнете целта си с юмруци? Виждаме много такива примери на екраните на любимите ни телевизори. Така че, въпреки това, силата или красотата ще спасят света? Колкото по-зряло ставаме, толкова по-силна става нашата вяра в Доброто, в творческата сила на Музиката.

Вероятно правата са писателката на научната фантастика Мариета Шагинян. Говорейки за оркестъра, изпълняващ музиката на Бетовен на палубата „Титаник“ в ужасни моменти от потапянето на кораба в студената океанска бездна, тя видя изключителна сила в музиката. Тази невидима сила е в състояние да подкрепи света на хората в един труден момент ... Ние, млади музиканти, чувстваме, че великите произведения на композиторите дават на хората радост, озарявам тъжното настроение, омекотяват, а понякога и спират спорове и конфликти. Музиката носи мир в живота ни. Така че, това помага на Доброто в борбата срещу злото.

Най-талантливата от вас има много трудна и велика мисия: да отразява нашата реалност, нейните основни, епохални черти в музиката. По едно време Лудвиг ван Бетовен и други водещи фигури направиха това брилянтно. Някои композитори от края на XIX - началото на XX век. успя да погледне в бъдещето. Те предсказвали най-мощните тектонски промени в човешкия живот. А някои майстори, като Римски-Корсаков, успяха да гледат в музиката си още много векове. В някои от творбите си той „скри” инструкциите си към бъдещите поколения, за които се надяваше, че ще може да го разбере. Те бяха предназначени за пътя на мирното хармонично сътрудничество между човека и Космоса.

Мислейки за утре, за подаръци за дългоочакван рожден ден, вие, разбира се, мислите за бъдещата си професия, за връзката си с музиката. Колко съм талантлив, мога ли да стана нов Моцарт, Чайковски, Шостакович? Аз, разбира се, ще изучавам усърдно. Нашите учители ни дават повече от музикалното образование. Те ни учат как да успеем, да преодолеем трудностите. Но, казват те, има и друг древен източник на знания. Великите музиканти от миналото (и някои от нашите съвременници) знаеха „тайните“ на майсторството, които им помогнаха да стигнат до върха на своя Олимп. Разказите за младите години на великите музиканти, които ви предлагаме, ще ви помогнат да разкриете някои от „тайните” на техния успех.

„ДЕЦАТА И МЛАДЕЖТА НА ВЕЛИКИТЕ МУЗИКАЦИИ: ПЪТ КЪМ УСПЕХА” е посветена на млади музиканти

Поредица от статии в популярна презентация за ученици от детски музикални училища и техните родители

С Ъ Д Е Ж Г А Н И Е

Млади Моцарт и ученици на музикални училища: приятелство през вековете

Бетовен: триумфът и стоновете на една голяма епоха в музиката и съдбата на гения

Бородин: добър акорд на музиката и науката

Чайковски: чрез тръни към звездите

Римски-Корсаков: музика от три елемента - морето, пространството и приказките

Рахманинов: три победи над себе си

Андрес Сеговия Торес: Възраждането на китарата

Алекс Зимаков: джудже, гений, боец

Z A K L U CH E N E

Искам да повярвам, че след като прочетете историите за детските и младежки години на великите музиканти, сте малко по-близо до решаването на тайната на тяхното умение.

Научихме също, че МУЗИКАТА е способна да прави чудеса: да отразява в себе си, както в едно вълшебно огледало, днешния ден, да предвижда, да предвижда бъдещето. И съвсем неочаквано, творбите на брилянтни музиканти са способни да помагат на хората да превръщат враговете си в приятели, да смекчават международните конфликти. Идеите за световно приятелство, солидарност, заложена в музиката, се пеят през 1977 година. учените от "римския клуб" са все още живи.

Вие, млади музиканти, можете да се гордеете с факта, че в съвременния свят, когато международните отношения са станали изключително напрегнати, музиката понякога остава почти последното средство за позитивен миролюбиви диалог. Обмяната на концерти, звуците на великите произведения на световната класика омекотяват сърцата на хората, издигат мислите на власт над политическата суматоха. Музиката обединява поколения, епохи, страни и континенти. Обичайте музиката, обичайте я. Тя дава на новите поколения мъдростта, натрупана от човечеството. Искам да повярвам, че в бъдеще музиката, притежаваща огромен мироопазващ потенциал, ще може да решава проблеми от космически мащаб.

Не е ли интересно за потомците ви да научат за грандиозните събития от ерата на Бетовен след сто или хиляда години, не само чрез сухите линии на историческите хроники. Бъдещите жители на планетата Земя ще искат да ИЗЧИТАТ тази епоха, която е превърнала живота на планетата в продължение на много векове, за да я разбере чрез образи и алегории, въплътени в музика на гений. Надеждата на Лудвиг ван Бетовен, че хората ще чуят молбата му "да живее без войни!" "Хората са братя помежду си! Прегърнете милиони! Съберете се в радостта на един!"

Човешката мисъл не знае граници. Тя отиде отвъд Земята, бързайки към други обитатели на Космоса. В продължение на близо 40 години в космоса междупланетният космически кораб се втурна към най-близката звездна система на Сириус. Земляните предлагат извънземни цивилизации да влязат в контакт с нас. На борда на този кораб е Музика, човешки образ и рисунка на нашата Слънчева система. Деветата симфония на Бетовен, музиката на Бах, "Магическата флейта" на Моцарт ще бъде чута някой ден и ще "разказва" на извънземни за вас, вашите приятели, вашия свят. Културата е душата на човечеството ...

Между другото, задайте си въпрос, ще разберат ли музиката ни? И универсални ли са законите на музиката? Но какво, ако има друга сила на гравитацията на далечна планета, различна от нашите условия за разпространение на звук, други звукови и интонационни асоциации с „приятни“ и „опасни“, различни емоционални реакции на значими събития, различни артистични представления? И темпото на живот, метаболизма, преминаването на нервни сигнали? Има нещо, за което да се мисли.

И накрая, защо дори и на една от нашите планети „европейската“ музика е много различна, например от класическия китайски? "Лингвистичната" ("лингвистична") теория за произхода на музиката (тя се основава на интонационния произход на музиката, с други думи, особеностите на речта формират специална интонация на музиката) отчасти обяснява такива различия. Наличието на китайски на четири тона на произнасяне на една и съща сричка (няма такава интонация на други езици) породи музика, която в минали векове някои европейски музиколози не разбираха и дори смятаха за варварски ... Може да се предположи, че мелодията на езика на извънземните ще бъде различна от нашата , Така че извънземната музика ще ни удиви с необичайността си?
Сега разбираш колко интересно и полезно е да се изучава теорията на музиката, и по-специално хармонията, полифонията, солфегията ...?

Преди да отворите пътя към великата музика. Научете, създавайте, смейте се! Тази книга ще ви помогне. Той съдържа формулата за вашия успех. Опитайте се да го използвате. А пътят ви към целта ще стане по-смислен, осветена от ярка светлина на талант, упорита работа, саможертва на великите предшественици. След като сте възприели опита и майсторството на известни майстори, вие не само ще запазите традициите на културата, което вече е голяма цел, но и умножете опита си.

Формула за успех! Преди да говорим повече, ще се опитаме да ви убедим, че за да овладеете всяка професия, човек се нуждае от определени бизнес и лични качества. Без тях едва ли ще се превърнете в първокласен лекар, пилот, музикант ...

Например, един лекар, освен че притежава професионални знания (как да се лекува), трябва да бъде отговорен човек (в ръцете си здраве, а понякога и живота на пациента), трябва да бъде в състояние да се свърже, да се разбира с пациента, в противен случай пациентът няма да иска да каже собствените си проблеми откровено. Трябва да сме добри, отзивчиви, дискретни. А хирургът също трябва да може да работи спокойно в екстремни условия.

Пилотът е малко вероятно да бъде този, който няма най-високата емоционална и волеви стабилност, способността спокойно, без паника, да вземе правилното решение в критични ситуации. Пилотът трябва да бъде чист, събран, смел. Между другото, поради факта, че пилотите са удивително спокойни, спокойни хора, се приема, като шега, да се предположи, че децата им са най-щастливите в света. Защо? Факт е, че когато син или дъщеря показва на баща си пилот дневник с двойка, бащата никога няма да изгуби самообладание, няма да експлодира, няма да крещи, а спокойно да започне да разбира какво се е случило ...

Така че всяка професия е желана, а понякога са необходими и определени качества. Учител, космонавт, шофьор на автобус, готвач, актьор ...

Да се ​​върнем към музиката. Всеки, който иска да се посвети на това красиво изкуство, със сигурност трябва да бъде целенасочен постоянен човек. Всички велики музиканти притежават тези качества. Но някои от тях, например, Бетовен, почти веднага стана така, а някой (Римски-Корсаков, Рахманинов) стана много по-късно, в по-зряла възраст. Оттук и заключението: никога не е твърде късно да станеш упорита в постигането на целта. "Nihil volenti difficil est" - "За всеки, който иска, няма нищо трудно".

И сега, отговорете на въпроса, може ли децата да станат големи, които нямат желание, интерес към овладяването на мъдростта на музикалната професия? - Разбира се, че не! - ще отговориш. И ще бъдете три пъти. Разбирайки това, ще получите пропуск за професията. Трябва да се отбележи обаче, че не всички велики майстори веднага се захванаха страстно в музиката. Например, Римски-Корсаков обърна напълно лицето си към музиката само когато неговото желание за изкуство побеждаваше другата му страст - морето.

Способности, талант. Често те се предават на младите хора от техните родители, предци. Науката все още не знае надеждно дали всеки може да постигне професионални умения във всяка област на човешката дейност? Дали геният спи във всички нас? Вероятно, тези са прави, които, като са забелязали способности или талант в себе си, не се успокояват, а напротив, развиват се със сила три пъти, усъвършенстват това, което му се дава от природата. Геният трябва да работи.

Дали всички велики бяха еднакво талантливи? Съвсем не. Така че, ако Моцарт беше сравнително лесен за композиране на музика, блестящият Бетовен, странно достатъчно, написал произведенията си, прекарвайки повече време и усилия. Той многократно копира отделни музикални фрази и дори големи фрагменти от неговите творби. Талантлив Бородин, написал много музикални произведения, почти през целия си творчески живот работил по създаването на своя шедьовър “Княз Игор”. И дори нямаше време да завърши тази опера. Добре е, че той знае как да бъде приятел с мнозина, за да им помогне. А приятелите му щедро му се отблъснат. Те помогнаха да завършат работата на живота му, когато той самият не можеше да го направи.

Музикант (изпълнител и композитор) се нуждае от отлична памет. Научете се да тренирате, подобрявате. Работата е родена в главата, поради способността на човек „от паметта” на огромен брой музикални тухли да построи този уникален дворец, за разлика от всеки друг дворец, който може да бъде по-красив от фееричния замък от света на Дисни. Лудвиг ван Бетховен, благодарение на въображението си и паметта си, чуваше всяка нота в себе си, „вграждаше“ го в правилния акорд, фраза, мелодия. Мислено слушал, звучи ли добре? Той търсеше съвършенство. Беше неразрешима загадка за всички около него, как Бетовен, след като е загубил способността си да чува звуци, е в състояние да продължи да композира гениална музика?

Още няколко урока от известни художници. Не е необичайно млад човек да започне дълъг и труден път към музиката с минимална подкрепа отвън. Случи се, че изобщо не беше. И някой се сблъсква с недоразумения от страна на близки, дори и с тяхното противопоставяне на мечтата да стане музикант. Чрез това, в детството, Римски-Корсаков, Бетховен и Бородино преминаха.

По-често известните музиканти в ранните си години получават неоценима помощ от своите близки и това е от голяма полза. Оттук следва един много важен извод. Вашите родители, дори и да не притежават професионални знания, биха могли заедно с вашия учител, под негово ръководство, да допринесат за вашето обучение, както и да помогнат за развитието на вашите положителни качества.

Родителите могат да помогнат на вас и на учителя по музика в още един важен въпрос. Известно е, че познаването в ранното детство на звуците на музиката, ако се прави деликатно, ненатрапчиво, компетентно (може би под формата на игра или приказка), допринася за появата на интерес към музиката и приятелството с нея. Може би един учител ще препоръча някои парчета за домашно слушане. Великите музиканти израснали от детски мелодии.

От ранна възраст често чувате думи за дисциплина. Подобно, без него никъде! И ако съм талантлив? Защо напразно се напряга? Искам - правя, искам - не! Оказва се, че дори ако сте вундеркинд и имате седем гения в челото, без да спазвате определени правила, способността да се подчинявате на тези правила, едва ли ще успеете. Не можете да правите само това, което искате. Трябва да се научим да преодоляваме себе си, да претърпяваме трудности, да устояваме на жестоките удари на съдбата. Положителен пример за такава упоритост ни показа Чайковски, Бетовен, Зимаков.

Истинската дисциплина, честно казано, която не е специфична за децата, се формира от младите Римски-Корсаков и Бородин. Но Rakhmaninov в тези много години се характеризира с рядко неподчинение. И още по-впечатляващо е, че Сергей Рахманинов, на десетгодишна възраст (!), Успя да се събере, да мобилизира цялата си воля и да се преодолее без никаква помощ. Впоследствие той станал модел на самодисциплина, вътрешна самодисциплина, самоконтрол. “Sibi imperare maximum imperium est” - “Най-висшата сила е власт над себе си”.

Помнете младия Моцарт. Най-доброто от младите му години, той кротко, с вдъхновение, работи неуморно. Пътуванията му с баща си в европейски страни в продължение на десет години поред играха решаваща роля в творбите на Волфганг. Помислете за думите на много велики: "Трудът се превърна в голяма наслада." Всички знаменитости не могат да живеят в безделие, без затруднения. Той не става тежест, ако разбирате ролята му в постигането на успех. И когато дойде успех, с радост искате да правите повече и повече!

Някои от вас биха искали да станат не само музиканти, но и да овладеят друга професия. Някой вярва, че в условията на безработица би било полезно да се получат знания в друга област. Можете да бъдете полезни уникално преживяване на Александър Бородин. Спомнете си, че той не само е съчетал професията на един учен химик с призванието на композитор. Той стана звезда сред учени и в света на музиката.

Ако някой иска да стане композитор, не можеш да направиш без опит на светила тук. Вземете пример от тях. Развивайте в себе творческое воображение, склонность к фантазированию, образному мышлению. Но прежде всего, научитесь слышать внутри себя мелодию. Твоя цель - услышать музыку, родившуюся в твоей фантазии, и донести её до людей. Великие учились интерпретировать, видоизменять услышанную мелодию, преображать её. Старались понимать музыку, "читать" заложенные в ней идеи.

Композитор, как философ, умеет смотреть на мир с высоты звезд. Тебе, как композитору, придется научиться масштабно видеть мир, эпоху. За това е необходимо, подобно на Бетховен, да изучаваме по-задълбочено историята, литературата, да разберем тайните на еволюцията на човечеството, да станем ерудиран човек. Абсорбирайте всички знания, материални и духовни, отколкото хората са богати. Но иначе, след като станете композитор, ще можете да говорите на равни начала с великите предшественици, да продължите интелектуалната линия в световната музика? Мислители на композитора ви въоръжиха с техния опит. В ръцете си ключовете за бъдещето.

Колко и колко малко се прави в музиката! През 2014 г. Деветата симфония на Бетовен напуска Слънчевата система. И макар космическият кораб с изобретателна музика да лети до Сириус е все още много, много хиляди години, бащата на младия Волфганг беше безкрайно прав, когато казал на Великия Син на нашата Земя: "Всяка загубена минута се губи завинаги ..." Побързайте! Утре човечеството, което е забравило взаимните кавги, вдъхновени от великата музика, трябва да има време да измисли начин да ускори, доближи докосването с космическия разум. Може би на това ниво, в новия формат, макрокосмическите проблеми ще бъдат решени в немислимото бъдеще. Вероятно броят им ще включва задачите за развитие и оцеляване на високо интелектуален живот, търсене на отговори на заплахите, свързани с разширяването на Космоса. Там, където има творчество, полет на мисълта, интелигентност, има музика. Нови предизвикателства - нов звук на музика. Активирането на неговата интелектуална, философска и интерцивилизационно-хармонизираща роля не е изключено.

Надяваме се сега да разберете по-добре предизвикателствата, които младите хора трябва да решат за спокойния живот на нашата планета! Учете се от брилянтни музиканти, вземете пример от тях. Създаване на нов.

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНАТА ЛИТЕРАТУРА

  1. Гончаренко Н.В. Гений в изкуството и науката. М. "Изкуство", 1991.
  2. Дмитриева Л.Г., Черноиванко Н.В. Методи на музикално образование в училище. М. "Академия", 2000.
  3. Gulyants E.I. Деца за музика. М .: "Аквариум", 1996.
  4. Maples A. Където живее музиката. М. "Педагогика", 1985.
  5. Холопова В.Н. Музиката като форма на изкуство. Учебно ръководство. М. "Планета на музиката", 2014
  6. Долгополов И.В. Разкази за художниците. М. "Изящно изкуство", 1974.
  7. Вахромеев В.А. Елементарна музикална теория. М. "Музика", 1983.
  8. Кремнев Б. Г. Волфганг Амадеус Моцарт. М. "Млада гвардия", 1958.
  9. Лудвиг ван Бетовен. Wikipedia.
  10. Pribigina G.A. Петър Илич Чайковски. М. "Музика", 1990.
  11. Илин М., Сегал Е. Александър Порфириевич Бородин. М. ЖЗЛ, "Млада гвардия", 1953.
  12. Барсова Л. Николай Андреевич Римски - Корсаков. L. "Музика", 1989.
  13. Черно Д. Римски - Корсаков. М. "Детска литература", 1959.
  14. "Спомени за Рахманинов". Comp. А редакторът е Z.A. Apetyan, M.; Muzaka 1988
  15. Алексей Зимаков / vk.com> клуб 538 3900
  16. Куберски И.Ю., Минина Е.В. Енциклопедия за млади музиканти; Санкт Петербург, "Диамант", 1996.
  17. Алшванг А. Чайковски P.I. М., 1970.

Гледайте видеоклипа: ПРОВАЛЪТ - ПЪТ КЪМ УСПЕХА (Март 2024).

Оставете Коментар